學習程序

※每張CD都要聽10遍或以上

Ａ. 「交叉學習」
選出五六張差不多程度的故事輪流著，同一個故事，每天最多聽2次。
但要鎖定其中兩個故事主力學習
也就是說：
第一個故事：已聽了10遍以上，已經做完克漏字，正在做跟述
第二個故事：已聽了10遍以上，正在做克漏字第五遍
第三個故事：已聽了10遍以上，正在做克漏字第一遍
第四個故事：已聽了8遍
第五個故事：已聽了6遍
第六個故事：剛開始聽
每次聽完一個故事，不能繼續聽，而要去〔背生字〕或做〔克漏字〕或〔跟述〕
這樣交叉學習，才會有新鮮感，對語言的刺激才會加速一張正在〔聽〕。
經過 cross reference 交叉參考作用，理解力就在這其中互擊生效。
學習，就是要觸類旁通，活念而非死背

Ｂ. 不看原文，先設定那第一張CD先聽10遍以上，每次都從頭聽到尾，中間不要停頓。
聽：認真，專心的聽，同一張CD，一天最多2次
－　先聽出認識的字(單字及片語)，大略猜出故事的內容
－　聽出不認識的單字，能做聽聲辨字，也許不懂字的意思
－　不認識的單字，但先不查字典，根據上下文整合，猜出整段的意思，訓練快速理解力

聽了三遍後, 可以開始做
＊ 〔聽聲辨字〕：（每天3個）
１． 挑聽熟的字
２． 大聲唸出來
３． 回想類似的單字
４． ＊＊〔聽聲辨字〕，不管對不對，都要挑下來背＊＊。

＊ 〔背生字〕：每聽一次，可把聽得很清楚的單字或片語，挑出來抄在生字薄裡背。
1. 挑聽得很熟的生字（單字、片語、佳句）背，要背有聲音、好用的、有上下文的字才不容易忘　
＊＊要背的生字是〔聲音已經熟〕的（但不會拼的字），就可以偷看〔內文提示〕＊＊。
2. 從聽聲辨字，或是故事後面的單字解說的生字中找生字 （CD後有念單字的，要把它挑下來背。）
3. 每天背新的字，以及複習舊的字
4. 使用遞減背誦法
5. 使用零碎的時間背
6. 填滿一頁(堆砂成塔)，再記上日期開始背
7. 生字並不是一次挑光，可以在克漏字完成後再挑生字，之前不要偷看，不確定的字，不要背；或是叫家人幫手找出那個單字
8. 生字是陸陸續續的挑，所以〔學習進度表〕才會有一行〔生字挑完日〕

Ｃ. 聽完10遍CD後，便可以開始做〔克漏字〕（練習〔快速閱讀〕），每次都從頭做到尾，中間不要停頓，寫多少算多少。
＊ 一天內不要連續同一CD做超過２次
＊ 一個故事做4 - 5次為一回 à 對答案 à　把答案錯了的文字擦掉
＊ 答案錯多於10個，可隔一個星期再做4 - 5次為二回，直到完成整份〔克漏字〕。
＊ 在重做第二回前，要繼續聽CD及背錯了的生字
＊ 做完〔克漏字〕，可用聽的方式多檢查數遍，修正答案，最後才核對解答。
＊ 錯誤低於10就可以了，等以後念更多，再回頭做一下，這時幾乎可以做到滿分。

Ｄ. 克漏字結束後，您就可以把內文好好看幾遍，尤其是細節，並挑生字下來背

Ｅ. 把CD一口氣放到底，中間不要停頓，把聽得很清楚的句子大聲〔跟述〕，每五六句或七八句能跟上一句就算合格。
＊ 剛開始，盡量跟短的句子或有把握的句子，隨著多說多講，跟述會慢慢進步，不必操之過急。
＊ 儘量學著劇中主角的講話聲調
＊ 因為之後每隔一陣子，您都可以把舊的ＣＤ重新拿出來跟述，那時候就能跟述更多
＊ 可以用簡單的介紹故事大綱做為練習
＊ 不需要立即把所有的跟述作業做完（比如說做及格，您就填一個日期，下一個日期可能是兩星期後；那麼，我規定的七次，實際上是三個多月或四五個月才完成）
　
Ｆ. 溫故而知新，當新的出現瓶頸時，回頭聽一下舊的，再回來會有大突破

老師的方法：您只要花１０％時間〔看〕，〔背生字〕及〔克漏字〕，其他９０％的時間都在〔聽〕及〔跟述〕＊＊請注意：如果１０％的部分不認真做的話，學習效果便大打折扣。

最弱的項目，就是要多做！

網路是最好的字典
人名、地名、食物、名詞：都可以上網查圖片
“Word” definition
“Word” origin
“Phrase” idiom
查句子：把認識的單字打上去
有問題就問，好的學習態度，快樂的學英文，從錯誤中學習！